U petak, 13. lipnja 2026., učenici 3.a razreda OŠ August Šenoa iz Osijeka sudjelovali su na državnoj smotri FIRST LEGO League Explore u Zagrebu. Tijekom školske godine marljivo su istraživali ovogodišnju temu UNEARTHED, koja je bila posvećena arheologiji, otkrivanju prošlosti i proučavanju kulturne baštine.
Učenici su najprije istraživali čime se bave arheolozi, kako nastaju arheološka nalazišta te na koji način stručnjaci proučavaju slojeve zemlje i pronalaze vrijedne artefakte. Upoznali su različite alate i tehnologije koje se koriste u arheološkim istraživanjima te razmišljali kako bi roboti i moderna tehnologija mogli pomoći u otkrivanju i očuvanju prošlosti.
Svoja su saznanja pretočili u kreativni LEGO model koji prikazuje moderno arheološko nalazište. Izradili su dronove za skeniranje terena iz zraka, bagere opremljene senzorima i svjetlima za rad tijekom noći, posebnu prostoriju za čuvanje pronađenih artefakata te multimedijsku dvoranu namijenjenu arheolozima i posjetiteljima. Model su obogatili pokretnim dijelovima i elementima robotike kako bi što vjernije prikazali proces istraživanja i zaštite arheoloških nalaza.
Na smotri su učenici s ponosom predstavili svoj projekt sucima, mentorima i drugim sudionicima. Objasnili su kako su došli do svojih ideja, koje su probleme pokušali riješiti te na koji način tehnologija može pomoći u istraživanju prošlosti. Posebno su uživali razgledavajući projekte drugih timova i razmjenjujući iskustva s vršnjacima iz cijele Hrvatske.
Sudjelovanje na FIRST LEGO League Explore programu učenicima je omogućilo razvoj kreativnosti, timskog rada, komunikacijskih vještina i logičkog razmišljanja, a istovremeno ih je potaknulo na istraživanje znanosti, tehnologije, inženjerstva i matematike kroz igru i praktičan rad.
Čestitamo učenicima 3.a razreda na uspješnom predstavljanju škole te zahvaljujemo mentoricama, učiteljici Mirni Lišnić i učiteljici Ivani Vezjak te svima koji su podržali njihov rad i sudjelovali u realizaciji ovog zanimljivog projekta!
FLL explore 2026 by Ivana Vezjak
