U našoj je školi organiziran produženi boravak za učenike od 1. do 4. razreda.
Boravak svakodnevno započinje nakon redovne prijepodnevne nastave od 11:30 do 16:00 sati, a trenutačno je upisano 22 djece.
Učenici nakon dolaska na boravak rješavaju domaću zadaću pri čemu im se pruža stručna pomoć nastavnice, ovisno o potrebama svakog učenika. U 12:30 sati učenici odlaze na ručak u školsku kuhinju gdje se provodi odgojno-obrazovni rad usmjeren na primjereno ponašanje pri objedu i komunikaciji s drugima. Nakon ručka se po potrebi nastavlja s pisanjem domaće zadaće.
Po završetku zadaće, u skladu s okvirnim godišnjim planom i programom, organiziraju se različite aktivnosti prema potrebama, ali i željama učenika.
Rad je organiziran kroz likovne i kreativne radionice, sportske i rekreativne aktivnosti u školskom dvorištu i parku, igraonice i društvene igre te gledanje crtanih filmova s prigodnom tematikom.
Učenici rado sudjeluju u svim aktivnostima predlažući na radionicama i svoje kreativne ideje. Svoje radove izlažu na izložbama koje se tijekom godine organiziraju u školi.
.bmp)
TJEDNI JELOVNIK 21.10.-25.10.2019.
PONEDJELJAK: kukuruzni trokut sa sirom- cedevita
UTORAK: hrenovka u tijestu- mandarina
SRIJEDA: krofna s marelicom- mlijeko
ČETVRTAK: pizza
PETAK: pletenica- puding
DOBAR TEK!
Vaša teta kuharica Anica
| « Listopad 2019 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 | 3 |
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Dokumenti |  |
 |
| Zabavno učenje | |
| > e-škola |
| > Dokkica |
| > English for kids |
| > I'm Learning English... |
| > fact monster |
| > Happy House/Happy S... |
| > English Grammar Exer... |
| > Odlikaši |
| > Učilica |
| > Nacionalni portal za... |
|
| Dnevni tisak | |
|
| Grad Osijek | |
| > SiB.hr |
|
| Za učitelje | |
| > MZOS |
| > NCVVO |
| > PUP |
| > AZOO |
| > AZZO Stručni skupovi |
| > Učenje na daljinu |
|
| Odgoj i obrazovanje | |
|
